رائد فریدزاده، رئیس سازمان سینمایی در اولین روز حضور خود در اراک ضمن دیدار با هنرمندان، سینماگران و مدیران آموزشگاههای سینمایی و بازدید از سالنهای سینما در استان مرکزی، گفت: «مهمترین سوالی که در استانها مطرح میشود این است که سینما به چه درد استان میخورد؟! در حالی که باید پرسید هر استان چه دردی دارد که میتوان آن را به وسیله سینما رفع کرد؟ زیرا سینما دردشناسی میکند.»
عضو کمیسیون آموزش مجلس گفت: سال گذشته وقتی به دلیل آلودگی هوا مدارس ۸ یا ۹ استان همزمان تعطیل و آموزش مجازی شد، سامانه شاد کاملا قفل کرد.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اظهار داشت: دانش آموزان به مصوبه کنکور شورای عالی انقلاب فرهنگی اعتراض دارند و توصیه ما این است که دانش آموزان دست از اعتراضات بردارند و بروند درسشان را بخوانند، چون دیگر چارهای نیست و اعتراضات فایدهای ندارد.
نشست کافه خبر خبرآنلاین با حضور عوامل و بازیگران فیلم فانتزی «سفر به لیمونیا» برگزار شد و در این جلسه پیرامون چالشهای تولید آثار فانتزی کودک و چگونگی تعامل با نسل جدید گفتگو شد.
سینمای جنگ یا آنچه در ایران معمولاً «سینمای دفاع مقدس» نامیده میشود، در طول چهار دهه گذشته دگرگونیهای چشمگیری را تجربه کرده است. این ژانر که در دهه شصت و همزمان با جنگ ایران و عراق شکل گرفت، در ابتدا کارکردی بیش از سرگرمی داشت. فیلمها نهتنها روایتگر نبرد بودند، بلکه در مقام ابزاری فرهنگی برای حفظ روحیه عمومی، ترویج ارزشهای انقلابی و تثبیت روایت رسمی از جنگ نیز عمل میکردند. با گذشت زمان، اما این سینما از الگوهای اولیه خود فاصله گرفت و به سمت روایتهای پیچیدهتر، شخصیتهای خاکستریتر و نگاههای فلسفیتر حرکت کرد.
شعارهای تجمعات دانشآموزی و واکنش مسئولان هر دو از الگوهای آشنای اعتراض و مواجهه با اعتراض در جامعه ایران پیروی میکنند.
دانشگاه جامع علمی کاربردی در خصوص برگزاری امتحانات پایان نیمسال دوم ۱۴۰۵- ۱۴۰۴ اطلاعیهای صادر کرد.
یک کارشناش آموزش در گفتوگو با خبرآنلاین عملکرد شورای عالی انقلاب فرهنگی را نقد کرد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ضمن تشریح آخرین وضعیت مصوبه کنکور گفت: اعضای این شورا بر تأثیر قطعی سوابق تحصیلی پایههای یازدهم و دوازدهم در کنکور ۱۴۰۵ اجماع دارند. ضمن اینکه اعتراضات برخی داوطلبان و خانوادهها نیز به شورا منتقل شده و در حال بررسی هستیم.
ضعف یادگیری دانشآموزان و جایگاه نهچندان مطلوب ایران در آزمونهای بینالمللی بار دیگر بحث کیفیت آموزش را به صدر موضوعات آموزشی کشور آورده است. اگرچه بسیاری از کارشناسان آموزش غیرحضوری در دوران کرونا را عامل تشدید افت تحصیلی میدانند، اما آمارها و تجربه سه دهه اخیر نشان میدهد ریشه این مشکل به سالها پیش از همهگیری کرونا بازمیگردد.